【斯进科技】创客教室

概述

 

人工智能客创室可以为学生营造人工智能及未来科技的环境体验，结合学校办学理念及人工智能特性从学生的进门体验开始，为师生构建沉浸式的教学环境，帮助学生更好地了解人工智能。此外，实验室在环境建设方面充分考虑通风、采光、照明、噪音控制、温度控制、强弱电控制、废物处理等方面，确保构建绿色安全、质量可靠的教学和实践环境。

 

系统功能

 

（一）日常教学

配合完成人工智能及相关系统知识的教学，通过系统课程的学习（基础+主题），帮助学生由浅入深地逐步了解人工智能技术、培养应用能力。

通识教育主要包括人工智能初步科普、人工智能概念认知教学、人工智能发展历程介绍等，帮助学生对人工智能形成整体的、初步的、科学的认识。

体验教育主要包括人工智能设计作品体验、人工智能功能模块体验等，让学生能够亲身体验人工智能技术的神奇，在沉浸式的教学环境中初步探索相关原理。

实践教育主要是包括人工智能核心技术模块综合应用。通过任务式教学和项目式学习的模式，让学生逐步掌握人工智能核心技术相关知识并能够应用AI技术去解决生活中的实际问题。

（二）创意实践

通过学习系统的人工智能知识后，学生可以结合自己的生活经验，通过软硬件设备，创新实验平台，将自己的想法变成实际可行的人工智能创意作品。

（三）交流分享

人工智能创新教育实验室支持交流分享、发布任务、组队立项、头脑风暴等形式的多人活动，还可以方便同学们路演，展示、讲解自己的作品。

（四）教师培养

人工智能创新教育实验室能创新教师培养环境，方便授课老师人工智能相关教研教学，提升教师队伍的信息化素养，利于探索培养适应人工智能等新技术挑战的教师，利于探索开展教师的智能研修。

（五）展示接待

人工智能创新教育实验室除了能够满足正常的教育教学、研修提升功能外，也具备对外展示接待功能，一方面，对外展示学生的人工智能创新教育作品，另一方面，此实验室的建设也可以作为学校对外展示的窗口，集中展示学校在人工智能创新教育方面的最新研究成果。

 

系统主要设备

 

（一）教学机器人

教学机器人分为教师端（助教机器人）和学生端（学习机器人），每个师生利用平板完成的编程，可发送到机器人进行运行。通过机器人本身运动模块的调用，并融合人工智能核心技术模块，结合学生自己的生活场景，让机器人能够完成特定的任务，从而形成各具特色的机器人，比如：智能售货员、智能翻译机、智能传递员等。以制作智能售货员为例，需要学生先熟悉并梳理出售货员工作的基本工作流程，梳理出需要用到的人工智能技术，比如：语音合成、物体识别等，然后通过编程，将程序指令发送给机器。

（二）教学设备

人工智能创新教育教学设备主要包括平板教学套装和助教机器人套装，并在AI超算服务器构建的网络环境中实现连接。

通过软硬件结合的应用，让学生不仅仅是通过教师案例式讲解的方式学习人工智能领域内的知识，更能够亲自动手体验和操作，学习模块化的编程方式，进一步理解人工智能核心技术及其应用，并通过项目式学习的模式进行任务挑战和创新，培养学生对人工智能技术的综合应用能力和领导力、沟通能力、协作能力等核心素养，更有效地助力学生未来发展。

（1）教师端

教师端以课程为主线，提供可供教师直接授课使用的资源内容，减少师资备课和授课的难度。同时教师可利用教师端进行编程教学，可将操作过程同步到大屏，向学生进行教学。

（2）学生端

学生端以AI技能学习和AI自由编程为主体，并支持学生获取最新的学习单和查看学习成果。

（二）机器人教学套装

师生利用平板完成的编程，可发送到机器人进行运行。通过机器人本身运动模块的调用，并融合人工智能核心技术模块，让机器人能够完成特定的任务。通过项目式学习的方式，培养学生的编程思维和对人工智能技术综合应用的能力，并以实操的方式让学生感受到自己的创新成果，激发学生更大的学习动力。机器人教学套装主要包含交互式机器人和可移动机器人两种。

 

主要设备清单

 

序号	设备或主材名称
1	计算机
2	课桌椅
3	仪器展示柜台
4	智能家具（含大尺寸显示设备）
5	编程软件
6	人型智能机器人套件
7	3D打印创意设计软件
8	3D打印机

 

 

 

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